Lengua de señas y tecnologías inclusivas

Enseñar a nuestros niños el uso de lengua de señas desde la escuela

Imagen: nature.com.

*Por Carolina Soledad Aguilera Vigil

En mayo de 2012, miembros de la Comisión de Superación de la Pobreza, Planificación y Desarrollo Social de la Cámara de Diputados, derogaron una disposición transitoria de la Ley 20.422 que fijaba un plazo de tres años al Estado para definir una lengua de señas chilena para las personas con discapacidad auditiva.

La derogación se realizó dado que para los parlamentarios existía una contradicción, porque aunque el artículo 26 de la Ley 20.422 consagra la lengua de señas como medio de comunicación de la comunidad sorda, la norma transitoria le negaba tácitamente efectividad al fijar un plazo para definir la lengua de señas chilena.

Sin duda, esta decisión representa un paso, un intento por fortalecer la legislación existente. Pero ¿Cuántos chilenos con discapacidad auditiva manejan la lengua de señas? Una ley es efectiva no sólo por resolver un conflicto o incongruencia legal, sino también por su masividad al momento de beneficiar a la población. Es así como comencé a cuestionarme ¿Por qué si se habla de educación inclusiva y establecimientos con planes de integración, no nos enseñan la lengua de señas? Si una ley lo establece como algo válido y necesario ¿Por qué no forma parte de los planes de educación? ¿O es que los sordomudos, por ejemplo, tienen que comunicarse sólo con sordomudos?

Como ven, a raíz de este tema se nos vienen muchas interrogantes encima, en gran parte, porque existe una necesidad que no ha sido atendida del todo.

Publicado originalmente en www.momwo.com.

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Opinión: ¿Qué sucede cuándo cosas tan cotidianas se vuelven un desafío?

Cómo las TIC pueden ayudar a personas con discapacidad

¿Qué sucede cuándo cosas tan cotidianas como expresarnos a través del habla o de la escritura se vuelve un desafío?

*Por Valeria Riveros (@valeanri)

Los seres humanos vivimos muchas veces el día a día sin darnos cuenta lo increíble que es poder comunicarnos, es algo normal  para nosotros, y por lo mismo no lo analizamos constantemente. Pero qué sucede cuando en un abrir y cerrar de ojos este hecho tan cotidiano como la comunicación, cambia totalmente producto de un accidente o enfermedad.

Lo más probable es que se te venga el mundo encima y la angustia se apodere de ti.

Cuando eventos tan graves como estos te cambian la normalidad de la vida a la que estabas acostumbrado y te dejan sin movilidad -por ejemplo una tetraplejia, accidentes vasculares, entre otras afecciones- debes empezar desde cero a reconstruir tu vida nuevamente. Ahora, el desafío es utilizar la tecnología a tu favor.

Con las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) se te abre un abanico de oportunidades para comunicarte.

*Estudiante de Trabajo Social de la Universidad Catolica del Maule, Chile.

Opinión: “Padres al teclado, ¡apliquen filtro!”

Padres que buscan información sobre discapacidad de sus hijos en internet

Imagen: antena809.com

*Por Leonardo Estrada P.

Es común que entre los “nuevos padres”, los que corresponden a mi generación y a parte de los padres de la generación anterior) el uso de las redes sociales y de las TICs sean herramientas recurrentes, tanto como ayuda técnica o como fuente de información. Y como fuente de información, las TICs, las redes sociales y la internet pueden ser un excelente recurso, así como también pueden transformarse en un riesgo concreto, en particular en aquellos casos en los que el diagnóstico del niño sea poco común o altamente impactante en lo funcional.

Una pareja de padres llegó muy angustiado a consultar a Terapia Ocupacional en Chillán, ambos bordeaban los 35 años y traían a su primera hija, diagnosticada con hipotonía en el hemicuerpo izquierdo y retraso en el desarrollo psicomotor. Al preguntarles acerca de lo que sabían en relación al diagnóstico, ambos me dijeron que sabían sólo lo que habían encontrado en la internet y que no estaban de acuerdo con el diagnóstico. Además, estaban bastante angustiados pues sabían que lo que los especialistas les habían dicho podía ser la expresión de un síndrome más complejo.

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Conociendo la Diversidad: “Ocio accesible”

Ocio y Discapacidad, Infraestructura y espacios accesibles

Imagen: cronicanorte.es

Desde Venezuela, un nuevo post de nuestra colaboradora Dalia Sánchez-Caridad en su sección Conociendo la Diversidad. Una muy oportuna reflexión sobre infraestructura y espacios accesibles y buenos datos de consulta.

Por Dalia Sánchez-Caridad @dalitacaridad.

Esos momentos, esas horas, esos días que dedicamos a recrearnos, a disfrutar de la buena compañía, de lugares o hasta de una comida son necesarios para nuestro equilibrio como personas dentro de una sociedad. Pero, ¿qué pasa cuando ese lugar que queremos visitar nos cierra las puertas por el mero hecho de tener una discapacidad? Muchos, cansados de peleas inertes, prefieren salir por donde ni siquiera pudieron entrar y así reformular sus preferencias de ocio en función de la disponibilidad de sitios adaptados. Es momento de preguntar: ¿cuántos espacios realmente cumplen con estas características? Muchos se quedaron pensando… otros se quedaron sin una respuesta, ¿o no?

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Opinión: La Tecnología de Verdad

*Por Leonardo Estrada (@YoSoyLeon)

Las actuales Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, como comentábamos en un post anterior, pueden generar grandes beneficios, así como también significar un factor de discriminación, al verlo desde el punto de vista de una persona con discapacidad. El avance significativamente rápido de este tipo de tecnologías nos asombra y buscamos obtener el máximo de provecho, llegando en oportunidades a depender de ellas. Sin embargo, en esta vorágine, nos olvidamos del amplio concepto de tecnología y de la participación activa que podemos llegar a tener en su desarrollo.

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Opinión: Accesibilidad en Telefonía Móvil

*Por Antonio Corbalán (@AcceDAMOS)

…La humanidad comenzó con las señales de humo, que no son accesibles. Hasta ahora hemos terminado con el iphone, que tampoco lo es plenamente. Objetivo: comunicación sin barreras…

El teléfono móvil, ese aparato que se ha convertido en una prolongación de nosotros mismos. Ha constituido además una forma esencial de comunicación con la sociedad, de manera que si es un dispositivo sin accesibilidad, constituye una limitación y una nueva barrera más en la constitución de una verdadera Sociedad de la Información para todos.

A pesar de todas las dificultades, se va mejorando en la accesibilidad de los dispositivos. En este blog, no comentaré las cuestiones tecnológicas específicas de cada modelo, pero sí considero importante recomendar un tipo de teléfono en función de las capacidades de cada persona en función de su diversidad funcional.

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Videojuegos podrían ayudar en terapias de rehabilitación

Imagen:Emol.com

Qué positivo es ver cuando la tecnología, la medicina y la salud se unen para dar a luz productos y avances que pueden mejorar la calidad de vida de las personas. Es por eso que comparto con los lectores de Ayudatec.cl esta noticia que explica cómo un videojuego podría ser útil en un proceso de rehabilitación en caso de un accidente cerebrovascular.

Fuente: alt1040.com

Un accidente cerebrovascular, también conocido como ictus cerebral, apoplejía o ataque cerebral, consiste en la pérdida de las funciones del cerebro por causa de una falta de irrigación sanguínea en una zona determinada del cerebro (infartando el tejido) o por la ruptura de un vaso sanguíneo encefálico, por ejemplo, debido a una súbita subida de la tensión arterial. Una persona que haya sufrido un accidente cerebrovascular puede padecer pérdida de fuerza en las extremidades, dificultad en el habla, dificultad motriz o pérdida de visión entre otras consecuencias que requieren que el paciente pase por un programa de rehabilitación que le ayude a desenvolverse con cierta independencia tras sufrir este episodio.

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