Educación e inclusión

Educación inclusiva

Imagen: jagranjosh.com

*Por Sergio Luján

Hace unos días, Valeria Riveros escribió la entrada Universidad y Discapacidad en la que comentaba el problema que tienen muchas universidades que claramente no fueron pensadas para personas con discapacidad, en infraestructura ni en la malla curricular.

Valeria se centraba en la accesibilidad al medio físico y a las actitudes de los miembros de la comunidad educativa, aunque brevemente también nombró la necesidad de sistemas de información y aprendizaje adaptados a las condiciones específicas de las personas con discapacidad.

La inclusión de las personas con discapacidad en el sistema educativo es un problema que existe en todos los niveles, no sólo en el nivel universitario. Hace menos de dos meses, el 10 de julio de 2012, la Comisión Europea publicó una nota de prensa en la que, según un informe, los niños con necesidades especiales y los adultos con discapacidad siguen estando desfavorecidos en la educación.

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¡Kakapo lo leerá por ti!

Actualmente se generan grandes cantidades de información impresa, tipográfica o manuscrita en todo tipo de soportes (volantes, trípticos, entre otros). En este contexto, es de gran importancia garantizar el acceso a las personas con cualquier tipo de discapacidad a esta información.

*Por Joel Gómez, Mundo Accesible-Venezuela

Kakapo, discapacidad

Esquema de funcionamiento de Kakapo

Kakapo es el nombre del loro más grande del mundo, su nombre significa loro nocturno y actualmente está en peligro de extinción. Ese es el nombre escogido por el colectivo Mundo Accesible  (Venezuela) para una aplicación que realizará la conversión del material  impreso o digital a un formato de audio que pueda ser escuchado por las personas con discapacidad visual.

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Universidad y Discapacidad

Universidades inclusivas para personas con o sin discapacidad*Por Valeria Riveros (@valeanri)

La Universidad es un proceso decisivo en nuestras vidas ya que aquí nos formamos como profesionales constructores de sociedad, pero claramente no fueron pensadas para personas con discapacidad, en infraestructura ni en la malla curricular. La ley ampara a la persona con discapacidad en cuanto a infraestructura ya que se pueden iniciar acciones legales si un edificio público no cuenta con la accesibilidad correspondiente, y además, si te discriminan por tu limitación física también se contemplan sanciones.

Pero lo contradictorio del sistema es que no exige a las universidades tener una política de inclusión interna, por lo que el tema queda netamente en manos de cada universidad el incluir o no. Creo que en base a lo mismo, pocos jóvenes con discapacidad llegan a la educación superior.

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Rene y su Pc, dos amigos inseparables

René, joven con discapacidad que a través del computador puede comunicarse con su entorno

Imagen: Valeria Riveros.

Esta es la historia de un hombre que conocí hace tres años en la Clínica los Coihues. Su nombre es René, tuvo un accidente a los 23 años de edad, el cual lo dejo con una lesión médular severa y conectado de por vida a un ventilador mecánico.

*Por Valeria Riveros (@valeanri)

René no puede mover ninguna de las partes de su cuerpo, pero es una de esas personas que uno ve y dice “oh cómo lo hace, de dónde saca tanta fuerza”. Actualmente vive con su madre después de haber estado aproximadamente 11 años en un hospital. El vive en un lugar rural de díficil acceso, su madre no lo puede levantar porque no se lo puede en brazos y además su silla de ruedas no cabe en su habitación por lo cual René está siempre en cama.

Pero es un hombre ingenioso y tremendamente inteligente. Senadis le dió un notebook y él le instaló un programa de voz y lo educó a su propia voz. Es una tarea extensa porque se debe prácticar muchísimo para que el programa reconozca al 100% la voz de un usuario, para así escribir correctamente todo lo que se le dicte. Es así como el netbook de Rene se convirtió en su único medio de comunicación con el exterior.

*Estudiante de Trabajo Social de la Universidad Catolica del Maule, Chile.